Une année de langage en GS
Cette année, je teste cette méthode basée sur l’écoute d’histoires. Elles sont découpées en épisodes. C’est pourquoi j’ai crée un livret, dans lequel les élèves pourront dessiner ce qu’ils ont retenu de l’épisode. Ainsi, ils pourront emmener leur livret et raconter l’histoire à leurs parents.
(A imprimer en recto-verso, retourner sur les bords courts).
Réussir son entrée en production d'écrits - GS
Nous découvrons une phrase modèle en groupe classe. Après une analyse des groupes de souffle, nombre et place des mots, lexique… Nous inventons une phrase personnelle. Les élèves la recopient alors sur cette fiche, une lettre par case (en capitale puis en cursive en fin d’année).